作为一位杰出的人民教师，就有也许用到教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。大家应该如何写教案呢？下面内容是我收集整理的幼儿园小班《找不同》教案，希望能够帮助到大家。

活动主题目标：

1．能按照物体的某一外部特征找出不同的壹个。

2．学会用“一样”“不一样”等词来回答。

3．进步幼儿的观察力、空间想象能力。

4．积极参和数学活动主题，尝试数学活动主题中的趣味。

活动主题准备：

《找不同》课件。

《有趣的数学》操影响书

活动主题经过：

一、出示课件，创设情境

师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小兄弟看一看，这张照片上都有啥子？

（教师先出示另一半图片，引导幼儿观察。）

师：快看，这只小狗在干啥子？大家一起来学一学小狗睡觉的样子！

师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做啥子？大家一起坐在小椅子上，学一学小狗是如何跑的。

师：这两张照片里的小狗做的事务一样吗？

二、引导幼儿有顺序地观察挂图，并学会做题。

师：大家一起来看看这两张挂图，看看里面都有啥子。

（从上往下引导幼儿观察）

师：大家看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片？

这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

注意引导不会画圈的小兄弟画圈。

活动主题延伸：

1．在生活中寻找不同类的物品。

2．教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动主题中，小兄弟可以在区域活动主题的时候继续“找不同”。

活动主题目标：

1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方式和习性。

3、乐于和大家同享自己找不同的经验。

活动主题准备：

1、展示图片。

2、幼儿用书、教学挂图60-52.

活动主题经过：

1、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。

2、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方式和习性。

（1）打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说何处不同？

（2）观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再壹个区域壹个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。

（3）幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。

（4）幼儿互相检查操作结局，并纠正。

（5）集尝试证答案。

3、请幼儿互相同享找不同的经验。

（1）你是如何很快找到答案的？你的诀窍是啥子？

（2）找不同时，你心里是如何想的？

（3）你觉得谁的方式相对好？何故？

（4）你想进修谁？何故？

教师小结并表扬今天表现积极或其他方面取得提高的幼儿。

活动主题目标：

1.进修9的第一、二组加减题，能正确列出加减法算式题。

2.领会互换规律，在活动主题中能体现一定的思考敏捷性。

3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思考的准确性、敏捷性。

4.有兴趣参与数学活动主题。

活动主题准备：

1.关于夏季的水果图片（包含2种不同的特征）

2.算式题的卡片：8十1=9、9-1＝8、1十8＝9、9-8＝1、7十2＝9、9-2＝7 2十7＝9、9-7＝2

3.《主题数学》练习P16-17页活动主题经过：

一、复习巩固：碰球游戏大家来做壹个游戏，老师的球和小兄弟的球，合起来是9。(出示数字9）小兄弟，听仔细，我的2球碰几球?

X老师，告知你，我的2球碰7球。

(速度由慢到快，集体、小组、个别)

二、情境感知出示图片，请幼儿找不同：

有哪些夏季的水果呢?它们有啥子不同：(标准讲述完整)

三、尝试领会

1.今天，大家就看这些水果图片，来学编9的应用题，在编的时候，要说清楚，你是按照啥子来编的，并列式。

(幼儿编题、列算式，老师出示算式题)8十1=9 9-1＝81十8＝9 9-8＝17十2＝9 9-2＝72十7＝9 9-7＝2

2.小兄弟编的真好，大家一齐来念一遍。

3.看到这些算式题，你发现了啥子?

拓展资料： 8+1=9，1+8＝9。数字相同，位置不同。但总数不变，因此看到8十＝9，马上就想到1+8＝9。同样看到9-1=8，马上就想到9-8＝1。

四、内化迁移大家学了新本领，该练本领了。

请你找出他们的不同，并列出算式题目。《幼儿学数学》P16--17五、延伸游戏：造皮球幼儿手拉手围成壹个大圆圈，边走边念儿歌："大皮球，小皮球，圆圆的皮球何处来?工人叔叔造出来。"接着，老师出示算式题：7+2＝，幼儿迅速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈，老师检查．游戏重复进行。

课后反思：

本课通过熟悉的情景观察,语言的探讨表达,游戏中的操作示范等活动主题.使学生尝试并感知了加法的意义.故事把两部分和在一起抽象为加法运算的经过.初步体会生活中有许多难题要用加法,减法来化解。

活动主题目标

1.能领会故事《下雨之前》。

2.了解有许多动植物都有预测气象的本领。

3.了解气象和动植物的行为之间有一定联系。

活动主题准备

教学挂图《下雨之前》,幼儿用书《找不同》。

活动主题经过

一．听讲故事《下雨之前》

1．教师出示挂图，讲述故事《下雨之前》。

2．提问：故事中谈到了哪些动物？它们是如何了解天气有变化的？当大家看到它们有啥子样的动态时，就了解天气要变化了呢？

二．讨论

1．教师：你还了解有哪些动物能够预报天气呢？它们是如何预报的？

2．教师：植物可以预报天气吗？你觉得哪些植物可以预报天气？何故？

3．教师：这些植物在天气变化的时候，会有啥子样的反应呢？

三．比一比

教师：左右两幅图有4处不一样的地方，请你找一找并圈出来。

活动主题目标：

1、通过活动主题，能正确地认识正方体和长方体的名称及特征。

2、能在活动主题中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

3、使在寻觅活动主题中进步对认识立体图体的兴趣。

活动主题准备：

正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。

活动主题经过：

1、集体活动主题。

观察两张制作材料，讲述异同。“小兄弟看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有啥子相同的地方和不同的地方？（相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。）

2、幼儿操作活动主题。

“今天老师就要请小兄弟用这两张纸来变魔术，如何做呢？”

（1）说明制作形体的方式。

出示示意图，教师简单讲述制作方式。

（2）制作后讲述异同，说明形体名称。（正方体、长方体。）

“你们做的两件物品像啥子？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“如何不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长方形。

老师手指正方体的一面，这就叫面。大家一起数数它有多少面。（6个）“这6个面都是如何的？”（同样大致的正方形。）由6个大致相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是啥子样的？”现在请你们拿出你制作的另壹个形体，数数上面有多少面？每个面一样吗？（不一样。）如何不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。

归纳小结：正方体的6个面是一样大致的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2个面是正方形。

3、按特征标记将正方体和长方体分类。

出示贴有正方体和长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子升分别贴有啥子样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的.是啥子形体。

4、搭积木游戏

数一数我用了几块积木来搭，数的时候要思考到看差点的积木，进步观察力和空间知觉能力。

大班数学：猫捉老鼠

活动主题目标：

1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

2、进步幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

活动主题准备：

老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片

活动主题经过：

1．老师扮演猫母亲，幼儿扮演猫宝宝

师：宝宝们，今天母亲带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐）

进场后转一圈

2．无意发现鼠迹

师：呀，这里真漂亮，你们找个兄弟玩一会儿吧！

宝宝，你们快来看哪，这里如何乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！

幼：老鼠

师：喔。原来是老鼠干的坏事务呀，大家来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）

师：宝宝，来，大家坐下来想用啥子办法对付他们，好吗？

幼儿坐好后

师：宝宝们，你们想用啥子方式对付他们呢？

幼儿讨论回答。

老师小结：刚才小兄弟想得办法真多，现在母亲就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？

3．老师教本领

A．看谁脑筋动得快（看算式说答案）

师：母亲现在就来看看何者宝宝的脑筋动得更快，好吗？

出算式，幼儿说答案

B．对暗号（复习对数游戏）

师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在母亲还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，母亲和你们会有联络暗号，大家的暗号是看母亲小旗上的数字，听母亲跺脚，你们接下去跺，让母亲跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？

C．看谁耳朵灵（听得数出算式）

师：现在母亲要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，母亲拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟母亲铃鼓声一样，那就站起来，好吗？

D．打靶（综合练习）

师：现在母亲来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗？

幼儿摆好椅子后

师：宝宝，瞧，这里有啥子，了解如何玩吗？谁来说一说

老师交代标准，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对和错。

4．执行任务

师：宝宝，你们的本领练得真棒，现在大家就出发去抓老鼠啦！来跟在母亲后面

放音乐，走一圈，停下

师：宝宝们，现在母亲先去试探一下，待会儿大家用暗号联络，好吗？

老师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。

A．先派一名幼儿抓

师：瞧，老鼠真狡猾，还有难题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来，抓住一只就到母亲这里来领奖。

幼儿计算后到老师那里那雪花片（老师看幼儿题目是否正确，如正确才给予雪花片）

老师小结：今天开心吗？谁抓的老鼠最多？

5、结束部分

带幼儿开火车回家。

活动主题目标：

1.能分辨相似图案之间的细微差异，正确判断图案的异同。

2.通过有趣的游戏情景引发幼儿参和的兴趣，从而进步幼儿细微的观察力，进步幼儿对图形的判断能力。

活动主题准备：

手偶小猴子，魔术帽，黄边大卡片12张(4组，每组3张)，魔术袋2个

活动主题经过：

一、课前律动，儿歌《五只小猴荡秋千》。

二、引入活动主题：故事务节导入。

1.老师扮演成魔术师“咪咕”出场，激发幼儿的兴趣。

a.魔术师“咪咕”出场。

师：我是魔术师“咪咕”，今天我要给企鹅班的小兄弟变魔术，我喜爱变小兄弟身边的一些物品。

b.魔术师咪咕变出铅笔。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

c.老师出示铅笔的卡片，贴在黑板上。

师：这是啥子?

幼儿反馈。

2.出示小猴子手偶。

a.师：我壹个人变魔术一点也不好玩。

b.小猴子出场。

师以小猴子的口气说：我小猴子，来也。

师以小猴子的口气说：我小猴子也会变魔术，我要和“咪咕”比赛看谁变得更好。师说：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

3.教幼儿观察的方式，并找出不一样的卡片。(出示铅笔)

a.老师出示铅笔卡片。

师以小猴子的口气说：可是，我小猴子的魔术没学精，我变的铅笔和其它两支不一样。

b.让幼儿从3张相似的图卡中找出和其它2张不一样的的图卡。

师：请小兄弟从上到下，从左到右的观察颜色、图案有何处不一样的铅笔就是小猴子变的。师：哪支铅笔是小猴变的呢?(1人)

师：某某某，你真棒!(师和全班幼儿鼓励，回答对难题的小兄弟。)

4.幼儿操作。

(1)游戏：寻找小猴子1(找不同)。(出示帽子)(1人)

a.出示帽子图卡。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

师：我和小猴子变的物品，都藏在黑板的后面，我把它给拉出来。黑黝黑黝黑哟我拉出来了。——师将3张帽子图卡贴在黑板上。

b.引导幼儿观察图卡，并找出不一样的那张图卡。

师：大家从上到下，从左到右仔细找一找颜色，图案不一样的帽子，就是小猴变的。

师：何者杯子是小猴变出来的?

师：小猴变的杯子何处不一样?

c.找到不一样的帽子后，全班幼儿学小猴的动作。

(2)游戏：寻找小猴子2(找不同)。(出示布娃娃和椅子)(8人)

a.出示图卡布娃娃和椅子。

师拿出魔术袋，变魔术。

——师让幼儿观察魔术袋没有装物品的一面。

b.变出布娃娃。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示布娃娃图卡。

是将图卡贴在黑板上。

c.变出椅子。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示椅子图卡。

d.师请6个小兄弟，来拿布娃娃和椅子图卡。

e.引导幼儿观察6张图卡，找出不一样的图卡。

师：图卡上有啥子?(椅子，布娃娃)

师：小兄弟仔细观察一下，哪壹个布娃娃和其它的布娃娃不一样?

师：何故?

——师鼓励回答正确的幼儿。

师：小兄弟仔细观察一下，哪一张椅子师小猴子变出来的。

师：何故?

——找到不一样的椅子后，全班幼儿学小猴的动作。

——全班幼儿放鞭炮鼓励自己。

二、《奔跑吧》中配置的“找不同”的游戏能反映出哪方面的能力

通过这种类型的游戏，可以看出壹个人的反应能力以及应变能力。由于这个游戏是动态的，因此在这个经过当中也可以看出壹个人的注意力是否集中。因此在玩游戏的经过当中，大家会发现有些嘉宾们的反应速度特别快。也许是由于这些嘉宾们特别的有游戏天赋，因此在游戏的经过当中可以让大家看到嘉宾们的表现。

对于很多年轻人来说，他们喜爱尝试不同的游戏方法。而且在这个经过当中，那些人也会觉得特别的开心，同时又可以看出壹个人的反应能力。在综艺节目当中也配置了很多的游戏环节，通过这样的方法也吸引了很多的观众。由于游戏环节特别的有趣，因此在这个经过当中，观众兄弟们也会觉得特别的搞笑。在找不同的经过当中，特别厌恶壹个人的反应能力。对于反应能力相对快的嘉宾来说，他们可以很快的找出不同点，同时又可以发表出自己的想法。

在找不同的时候，大家一定要保持注意力的集中。因此说不管是在做游戏的经过当中，还是在职业的时候，保持注意力集中是特别重要的一件事务。这样的话才能够让大家有足够的精力，去应对职业当中的变化。而且在游戏的经过当中，大家也要有一定的天赋才行。有一些嘉宾在做游戏的时候并不能了解游戏的制度，甚至还会出现一些错误。然而对于有天赋的大众来说，在游戏的经过当中，他们可以很好的表现自己，甚至还可以带领队伍获胜。有一些嘉宾在找不同的时候反应的速度特别快，在这个时候也会让观众兄弟们觉得这个游戏特别的有趣。

对于大部分人来说，在玩游戏的时候，他们也会有自己的领会。然而也有一些人在玩游戏的经过当中，始终没有办法领会游戏的初衷，甚至也不能很好的配合其他人。因此在这个经过当中都有之间也会出现一些分歧，一旦出现了这样的情况后而获胜就会变得困难。因此说在任什么时候候大家一定要保团队的合作，就这样才能够让大家更好的完成游戏。大家会发现这一期的综艺节目特别的精妙，而且在这个经过当中，让观众们看到了各个嘉宾的精妙表现。

三、《奔跑吧》白鹿动态找不同太强了,节目中还有谁是游戏赢家

会唱歌、跳各种不同的舞蹈、撕名牌的时候有诀窍、会各种乐器、会心算等独特技能。

白鹿在节目中的综艺感实足，可以说白鹿凭仗一己之力挽回了《奔驰吧10》这档节目标收视率和口碑，每次看白鹿的综艺节目都会被她圈粉，她真的一点都没有任何的偶像累赘，自带喜感的愁容老是可以随便动员观众，在节目中她的表现应当是最突显的，她真的很合适上各类综艺节目，因此特别多人都感到白鹿可以成为常驻佳宾，这样也许可以给这档节目带来更多的收视率和话题，她无需依托他人来获取大家的关注，白鹿完整可以凭仗本身的实力撑起这档节目。

白鹿又为《奔驰吧10》节目奉献笑点了，不晓得大家是不是有追这一期的《奔驰吧10》，这一期节目增加了动静找不一样的环节，白鹿在这档游戏中的表现真正太强，其他的佳宾都婉言就是玩个孤单，由于全程都是白鹿胜出，而且她几乎就是秒发现，沙溢直接解体大呼瞎了，不能不说白鹿眼神可真好，而且她在节目中和其他佳宾的相处也很高兴，大家都很喜爱这位心爱的女孩子。

不晓得大家第一次关注白鹿是由于哪部作品，我记得第一次看白鹿的作品是由于《招摇》，那会对白鹿还不知很熟习，就感到她的演技还不错，以后白鹿成功凭仗多部作品取得了大家的承认和喜爱，以后大家荣光综艺节目又发现她是一名宝藏女孩。

此前白鹿就由于笑的太真正而圈粉有数，她每次在节目中都出现出最真正的形态，看得出来她的确是很享用节目带来的高兴，因此她的愁容才可以如斯真正，大家也期望白鹿可以坚持这份初心，大家也很等待接下来她在节目中的表现，你们感到白鹿在《奔驰吧10》的表现如何？