一、幼儿园小班音乐游戏教案

作为一名教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该如何写才合适呢？下面内容是我收集整理的幼儿园小班音乐游戏教案，欢迎大家同享。

幼儿园小班音乐游戏教案1

一、活动主题目标

1.感知歌曲中音量大致的变化。

2.会唱歌曲，能用天然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。

3.感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用天然、连贯的声音唱歌，心情愉快地参与音乐活动主题。

二、活动主题准备

一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。

三、活动主题经过

(一)出示图片，引出课题。

"小兄弟，今天，大家班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)是谁来了呀?"小猫是如何样的?小猫是如何叫的?小猫叫起来轻轻的，大家一起来学一学，怎么样?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?何故说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，大家也来学一学大猫叫，好吗?

(二)进修歌曲

1.教师：大家问一问，大猫和小猫来做啥子呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小兄弟，猫咪请老师给小兄弟唱一唱(教师唱一遍，标准幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)

2.教师："好听吗?歌里唱了啥子啊?"(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)

3.教师："大家再来听一听，歌里唱的是不是和小兄弟说的一样，听的时候，小兄弟可以轻轻的跟着老师一起唱。"(教师再唱一遍)

4.教师："现在请小兄弟和老师一起来唱吧。"(教师提标准，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，接着带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。)

5.教师：小兄弟唱得真好听，可是老师觉得少了点物品，如果大家配上音乐和动作就更好听了，小兄弟了解猫的动作是如何样的吗?(幼儿展示动作)现在大家一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作)

(三)游戏

1.教师："现在，大家一起来玩壹个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小兄弟们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大致的变化。"

2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。

3.教师："今天大家学了一首新歌，名字叫啥子啊?大家现在了解了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓差点老鼠了。大家小兄弟以后在教室里、在卧室里走路的.时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小兄弟和老师，对不对?"

四、活动主题延伸

请小兄弟回家跟爸爸母亲还有小伙伴一起同享《大猫，小猫》这首歌曲，告知他们大猫和小猫叫声是不同的。

幼儿园小班音乐游戏教案2

目标：

1、引导幼儿在故事务节中反复感知两段音乐不同的性质。

2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿领会歌词内容。

4、借助图谱、动作、游戏情景领会记忆歌词并学唱歌曲。

经过：

一、导入(出示玩具小老鼠给幼儿打招呼)

二、引出第壹个故事务节，感知音乐。

1、感知第一段音乐

1)听楼梯发出了如何的声音?

2)大家和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)

过渡：

小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会如何?

2、感知第二段音乐

1)楼梯发出的声音和刚才一样吗?这次楼梯发出了如何的声音?

2)现在小老鼠会如何走楼梯呢?

3)大家一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

三、引出第二个故事务节，感知音乐

小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，如何办呢?(幼儿讨论)

1、感知第一段音乐

1)听谁来了?你何故觉得是╳╳来了

2)还有谁也来了?学学它走路的样子。(个别)

2、感知第二段音乐

1)谁又来了?学学它走路的样子。(个别)

2)大家一起用动作告知大家。

四、小老鼠和小动物去草地上做游戏，大家也去吧!

幼儿园小班音乐游戏教案3

(一)教学目标：

1、初步学会基本动作“碎步”。

2、复习歌曲《摇啊摇》，标准幼儿用好听(轻柔、亲切)的声音唱歌。

3、乐意参与音乐活动主题，尝试音乐活动主题中的高兴。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

(二)教学准备：

布娃娃壹个。

(三)教学经过：

1、随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍抬起;随音乐声练习拍手、点头：标准第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有不同的节拍感。

①集体练习一遍。

②请壹个幼儿站在前面带领，集体再练习一遍。

2、复习歌曲《摇啊摇》。

⑴教师出示布娃娃，摇一摇，娃娃发出“哇哇”哭声。教师讲：“娃娃要睡觉了”，就抱娃娃边唱《摇啊摇》，边摇娃娃睡觉，唱完后讲“大家一起来哄娃娃睡觉好吗”?

⑵集体唱一遍，标准幼儿像老师一样用好听的声音(轻柔、亲切)唱歌。

⑶男女小兄弟各唱一遍。

3、教基本动作“碎步”：

⑴引导幼儿反复听赏“碎步”乐曲，让幼儿感受音乐的节拍。

⑵教师边两手叉腰，脚跟提起，边请幼儿站起来，人挺直，脚跟提起，比一比谁长得。

⑶幼儿站在椅子前面，提起脚跟比谁，做两次后坐下。

教师巡回指导纠正动作，表扬做得好的幼儿。

⑷教师告知幼儿：“今天大家要学‘碎步’的本领，现在先看老师做一遍”。接着边哼曲调边两手叉腰做碎步，接着问幼儿：“老师的脚给前移动快不快?”幼儿回答后，教师讲：“对了，做碎步时脚跟要提起，人要挺直，两脚轮流给前移动得很快，现在跟着老师练练看。”

⑸老师边哼曲调边两手叉腰，带领幼儿壹个跟着壹个用碎步跑成圆圈，及时提醒人挺直，步子小而快。

⑹教师弹琴，幼儿随着音乐节拍依逆时针路线做碎步，再转过身来依顺时针路线做碎步。

⑺教师简单评价后，告知幼儿：“下次大家要加上手臂做小鸟飞的动作，现在大家先看老师表演，你们看看怎么样看。”

接着边唱《鸟飞》律动歌，边示范鸟飞的动作，幼儿拍手。

(四)教师带领，壹个跟着壹个，后面幼儿两手防在前面幼儿肩上搭成火车，听音乐做碎步出教室。

幼儿园小班音乐游戏教案4

一、活动主题目标：

1、幼儿在教师所创设的故事务境中，能够根据乐曲的不同节拍，进行相应的动作表现和游戏。

2、鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。

3、能够积极的参与游戏活动主题，尝试艺术活动主题所带来的高兴。

4、帮助幼儿尝试和领会故事内容，尝试讲清简单的事务。

5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

二、活动主题准备：

1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”

2、简单的场景布置：栅栏(小椅子)

三、活动主题经过：

(一)幼儿自在围坐在教师身边，教师以语言创新情境，将幼儿引入故事“巨人的花园”

1、大家是一群爱听音乐的小精灵，一听到音乐大家就会高兴的跳舞。

2、音乐起，幼儿自在表演动作，教师边观察了解幼儿的舞蹈能力，边跟随音乐的变化做不同的动作，给幼儿以暗示。

(二)幼儿跟随教师给巨人的花园出发，途中，教师用语言创设情境，激发幼儿模仿教师做动作的梦想和兴趣，使幼儿在动作经过中进一步感受音乐的不同。

1、今天，大家一起到巨人的花园里去玩吧，那里有最美的音乐和最秀丽的花。路很远，还会经过一些有趣的地方，你们可要跟上，千万别迷路了。(间接提出标准：要跟在教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫)

2、情境一：爬山。缓慢的音乐――上山。欢快的音乐――下山。

情境二：过小河。缓慢的音乐――趟水。欢快的音乐――将水甩干。

(三)进入巨人的花园，教师交代游戏制度，引导幼儿听音乐进行游戏。

1、听音乐，辨别不同的音乐：欢快――精灵的游戏。缓慢――巨人出现。

2、交待游戏制度：大家进入花园后，如果听到巨人的声音，就要立刻躲到花丛中，变成花园里一朵小花，这样它就不会发现大家了。游戏开展两遍后结束。

3、游戏若干遍后结束。

幼儿园小班音乐游戏教案5

活动主题目标：

1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节拍的方式掌握歌曲节拍。

3、能注意倾听同伴和教师的歌声，较协调一致地唱歌。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

活动主题准备：

1、初步了解夏季的气候特征和天然现象(前期丰盛)

2、《小兄弟散步》《下雨啦》的音乐

活动主题经过：

一、游戏《小兄弟散步》导入老师和幼儿一起跟随音乐，表现小兄弟睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态(在此经过中鼓励幼儿表现和别人不一样的动态，调动幼儿的积极心情)

二、进修歌曲

1、提问引起兴趣，进修歌词

(1)打雷啦，会发出啥子样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)

(2)哗啦啦，是啥子声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦，下大雨)

(3)下大雨啦，小青蛙会干啥子呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟随节拍念歌词

(1)跟随老师的节拍学念歌词。

(2)重点练__X和__X的节拍型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节拍型。

3、进修歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节拍边演唱歌曲

三、结束。放松游戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参和音乐活动主题，尝试即兴舞蹈的高兴和奔放。

二、动感小子游戏

下载地址：

类型：安卓游戏-其他游戏

版本：v2.0

大致：31.46M

语言：中文

平台：安卓APK

主推星级（评分）：★★★★★

游戏标签:音乐手机游戏动感战斗你有玩过节拍光剑吗？现在你在手机中也可以玩这个类似的游戏了，那就是动感战斗，游戏中你可以运用各种光剑来根据音乐的节拍砍对应的方块，这里的特效做的特别的不错，让你能够沉浸在其中，而且游戏还有很多的光剑可以运用，炫酷无比，有喜爱的兄弟可以来下载玩玩！

动感战斗手机游戏说明等待新的节拍动作游戏？或者，也许无论兄弟们只是想以一种奇特的方法欣赏音乐？大家的节拍战是专为无论兄弟们设计的游戏。运用节拍格斗，无论兄弟们可以享受震撼的3D设计，典雅的音乐，并运用强大的武器观看立方体崩溃的情况。轻快的节拍，戴着拳击手套的军刀-那只是等待无论兄弟们的神奇全球的一半。大家有很多武器，可以为无论兄弟们提供更多选择，让无论兄弟们以自己想要的方法玩。

动感战斗游戏亮点1、跟随节拍挥舞光剑，感受动感十足的跑酷之旅，创新出不可思议的游戏爽感

2、多种场景风格，感受完全不重样的游戏尝试。还有多种技能人物可以选择，感受不一样的跑酷方法

3、多种难度可供选择，紧张刺激的超高难度挑战你的极点，感受在极点速度下的连续操作感和打击感吧

游戏特色1、画面科技感十足，简单的线条配合简洁的画面，带来纯粹的音乐节拍尝试

2、电光四射的舞台，给人的视觉冲击大，收集新人物，以帮助无论兄弟们播放全部歌曲

3、音乐类型多样，而且曲库超级丰盛，海量歌曲任你选择，一定能找到你喜爱的歌

4、游戏特效特别炫酷，配合着音乐旋律的律动和节拍符的斩击，带来节拍感十足的动感尝试

游戏优势1、游戏中的场景的制作是特别的精细好看的

2、超级的简单的游戏方法，玩家可以轻松的上手机游戏戏

3、各种各样的战斗特效特别的瑰丽，带给玩家很是不错的视觉尝试

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三、幼儿园小班游戏教案

作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于大家科学、合理地支配课堂时刻。那么教案应该如何写才合适呢？下面是我整理的幼儿园小班游戏教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案篇1

目标：

1、幼儿能高兴。愉快的参与活动主题，在活动主题中尝试游戏的快。

2、进修听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。

3、进步幼儿动作的协调性和灵活性，进步幼儿平衡的能力。

准备：猫头饰和幼儿它让人数等于；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个

重难点：

1、听信号分辨路线爬行。

2、掌握平衡能力。

活动主题经过：

一、舳

师：今天我碰到壹个魔术师，他告知我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。

宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了啥子小动物了呢？幼儿回答。那今天老师就来当猫母亲，你们来当小猫，大家一块来听音乐活动主题一下身体好吗？

二、听信号变换路线爬行

这是啥子？幼儿回答。今天母亲要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最伶俐能干。

1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。

2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。

三、小宝宝们，大家玩累了，让大家坐在地上休息一会儿吧。咦，母亲的肚子如何叽里咕噜的叫呢？（幼儿回答）那宝宝们饿了吗？（幼儿回答）

四、游戏：小猫找鱼

1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿回答）然而要拿到鱼大家必须摇爬过草地，到那边去把鱼拿过来，在过来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿过来给母亲。看看谁最能干，最勇气。每个宝宝必须拿一条鱼过来给母亲。那我先请壹个勇气的宝宝先过去拿一条鱼过来。

2、请幼儿重复游戏制度

五、游戏结束

师：宝宝们真能干真勇气，每个都是母亲的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着母亲回家把鱼煮好一块吃吧。

幼儿园小班游戏教案篇2

小班游戏：

小兔子捉迷藏

活动主题目标：

1、初步熟悉音乐旋律，进修蹦跳步，并能按音乐节拍和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和天然物。

3、尝试游戏中小兔和兔母亲捉迷藏时的愉快心情。

活动主题准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动主题中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动主题经过：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏方法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春季来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做啥子？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、领会音乐，了解游戏情境）

教师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做啥子？（引导幼儿了解游戏情节）

2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做啥子？你从何处看出来的？

（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

3、进修蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案篇3

活动主题目标：

1．尝试不同的跳法跳过格子路。

2．引导幼儿遵守游戏制度，壹个格子壹个格子跳，并跳入格子内。

3．通过游戏，尝试健壮活动主题的趣味。

活动主题准备：

布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

活动主题经过：

（一）准备活动主题：跟着音乐做动作。

师：宝宝们，跟着母亲一起跳到草地上活动主题活动主题吧。

（二）看格子图，尝试用不同的方式跳过五彩格子路。提醒幼儿要壹个格子壹个格子跳，而且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以如何跳过去呢？大家来跳跳看。

（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

师：你们刚才是如何跳的？

（四）幼儿自在练习，提醒幼儿遵守游戏制度，而且尝试不同的方式。

师：宝宝们真伶俐，想出了那么多的花样，那大家再去试一试吧。

（五）休息、拓展资料，并交代游戏制度。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，母亲带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有给旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记下了吗？

（六）游戏：小兔拔萝卜

幼儿园小班游戏教案篇4

名称：区角游戏

内容：益智区涂涂画画夹一夹

目标：

（1）幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料；

（2）幼儿在游戏中尝试和同伴友好玩的高兴。

准备：场地布置游戏材料音乐

经过：

（1）教师和幼儿一起说说上次游戏中发现的难题；

（2）让幼儿讨论应该如何玩游戏；想一想自己喜爱玩何者游戏区

（3）放音乐，让幼儿自己选择喜爱的区角参和游戏；

（4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿进修正确的涂颜色的方式。

（5）组织幼儿参观进修，并对幼儿在活动主题中的表现及时点评；

（6）听音乐，整理游戏材料，结束活动主题。

活动主题反思

由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新兄弟的哭闹，因此在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动主题一开始时，幼儿对上次游戏中存在的难题也能说出来，了解应该如何玩游戏的方式，对所放开的三个游戏区很高兴，都能去选择自己喜爱的区域玩，特别是益智区的小兄弟表现的很不错，能按老师的标准去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很高兴时，豆丁小兄弟跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小兄弟这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心一个很好强的孩子，他在今天的活动主题中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你何故让小兄弟他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小兄弟都很高兴点的参和游戏中。

通过今天的活动主题，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜爱的活动主题，孩子在玩中学，学中玩。

幼儿园小班游戏教案篇5

活动主题目标：

1、会运用插接的方式将雪花片连成一条，成为可人的毛毛虫。

2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

材料准备：

大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。

游戏经过：

一、配置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。

1、师：今天的天气可真好，毛毛虫母亲带着孩子到公园里去玩了。

2、(出示毛毛虫)母亲带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。

二、说明“毛毛虫”的建构方式。

师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用啥子做的?

幼：积木。

师：谁发现了毛毛虫的身体是如何连起来的呢?

幼：壹个壹个连起来的。

师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片壹个壹个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)

三、幼儿自在建构，老师说明建构常规。

1、师：毛毛虫母亲生了好多的宝宝，请小兄弟帮忙把她的孩子请出来怎么样?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比何者宝宝搭的毛毛虫最可人。

2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。

3、适时给予个别幼儿指导和帮助。

四、结束游戏，讲评游戏。

1、师：毛毛虫母亲来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是何故呀?(再次强调插接的方式，并一起念儿歌)

幼儿园小班游戏教案篇6

活动主题目标：

1、感受音乐平稳的旋律和节拍，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜爱的人物，乐意和同伴共同尝试游戏的趣味。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、有情感地学唱歌曲。

活动主题准备：

1）小老鼠、大象手偶各壹个

2）小老鼠、大象头饰若干

3）录音机、录音带

活动主题经过：

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。

3、欣赏《小老鼠和大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节，进修和创编小老鼠和大象的动作。

⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分人物扮演小老鼠和大象，提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自在选择自己喜爱的人物玩“老鼠和大象”的游戏，交换人物再玩一次。

教学反思：

通过丰盛多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方法进修音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感尝试，才能达到音乐教学“以审美人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在操作经过中，培养了幼儿的审美能力和创新能力。通过成功的音乐活动主题，会提高孩子们对音乐活动主题的兴趣，也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动主题的自负心。

幼儿园小班游戏教案篇7

活动主题设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进步幼儿的平衡力。

活动主题目标：

1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2.培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的特点质量。

3.愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4.进步幼儿手部动作的灵活性。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

活动主题准备：

纸球、纸框人手一份。

观察和指导：

一．出示纸球。

1.老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，大家就在这块地上玩。你想和纸球玩啥子游戏呢?方式很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的.方式。

2.看何者宝宝和别人玩得不一样。

3.引导幼儿玩一玩特别的方法。

二．出示纸框

1.老师：看纸球玩得开心，纸框也想参与，你们欢迎它参与吗？

2.纸框和纸球如何玩游戏呢？

3.宝贝们，去玩一玩。

4.老师和幼儿一起玩一玩。

5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的方法。

三．老师拓展资料方法，特别讲解拖物走。

1.宝贝们，大家来学XXX的方法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该如何办呢？如何拖，才能不让纸球跑出来呢？

2.宝贝们试一试。

3.幼儿练习拖物走。

4.宝贝们，今天玩得开心吧。

活动主题反思：

本次活动主题，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参与此活动主题；幼儿在玩的经过中，不断寻觅和发现，创造出多种方法，老师和幼儿一起游戏并给予一些提议，幼儿特别开心；在活动主题中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了进步，整个活动主题体现了幼儿主体性和创新性。

幼儿园小班游戏教案篇8

活动主题目标：

1、引导幼儿学会从左给右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

2、认识绿色。

3、激发幼儿参和美术活动主题的兴趣。

活动主题准备：

事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日高兴歌）

活动主题经过：

一、配置情境，引出课题：

1、师：今天小兔过生日，它要邀请大家去作客，你们高兴吗？那大家带些啥子礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜爱吃啥子？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是啥子颜色的？”

2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草??今天大家就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？

二、教师边示范边给幼儿讲解涂色的要领。

1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，接着想一想它是啥子颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左给右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边示范）

2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：先选一样礼物。（让幼儿自在选择）

1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，标准能力强的幼儿有所创造地多准备一件礼物。

四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

幼儿园小班游戏教案篇9

游戏目标：

1、让幼儿积极参和表演游戏活动主题，在游戏中加深对故事内容的领会，并按愿望选择自己喜爱的人物。

2、进步幼儿的表演能力和口头表达能力。

3、尝试表演游戏的合作高兴。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

游戏准备：

老爷爷、妻子婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等

游戏经过：

一、以故事引入，引起幼儿兴趣。

1、大家听过了《拨萝卜》的故事，喜爱这个故事吗?那大家就编成壹个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!

2、如果你来演，你想演谁?应该如何演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。)

二、表演游戏：拨萝卜。

1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出标准：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。

2、表演过一次后教师提问：

⑴你喜爱谁的表演?你觉得他表演的好在哪里里?

⑵你觉得还有啥子要注意的地方?

3、幼儿自在选择游戏人物，进行分组表演，教师巡回指导。

三、.互相讲评，教师小结。

1、师：今天你演了谁，开心吗?

2、幼儿自在探讨游戏情况，尝试游戏高兴。

四、和孩子一起收拾场地，结束活动主题。

幼儿园小班游戏教案篇10

活动主题目标：

1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

2、喜爱和老师、同伴一起游戏，尝试音乐游戏的高兴。

活动主题准备：

1、老鼠新家的创设

2、音乐活动主题重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动主题流程：

律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》

活动主题经过：

一、律动导入

1、今天，我是鼠母亲，你们来做我的鼠宝宝，怎么样？宝宝们，母亲告知你们壹个好消息，今天大家要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，大家的新家就在那儿呢？让大家一起出发吧！（放律动音乐）2、大家的新家到了，让大家一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有大家全家福，还有大家心爱的玩具，你们喜爱吗？）

3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，母亲给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节拍音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做啥子事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）

2、大家跟着音乐做你喜爱做的事（第二遍）

3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干啥子呀？做给大家看看，大家一起来学一学（其余幼儿模仿）

4、小老鼠的本领真大，这次母亲要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，怎么样？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事务，大家大家在一起真开心！

三、感受慢节拍音乐

1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？何处不一样？

2、好像谁要来了？（猫）

3、那大家该如何办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），了解吗？

4、在大花猫没来之前，让大家先练一练本领。（完整练习）5、发现难题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。

5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

四、音乐游戏《小老鼠》

今天鼠宝宝们本领真大，壹个也没有被大花猫抓到，让大家一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》

课后反思：

整个活动主题还是相对完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指给相对明确，层次也相对清晰。

能够给孩子创设壹个相对温馨、宽松的音乐游戏情境。

教师的上课情形相对饱满，能调动幼儿参和活动主题的兴趣。

活动主题结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动主题需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

不足：活动主题中，教师靠得太前，把应该小兄弟说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏制度自己重审了一遍。

教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。

在听第二段音乐前，老师没有把标准说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。

幼儿园小班游戏教案篇11

活动主题目标：

1、通过活动主题让幼儿充分运动身体，进步身体的协调性。

2、在活动主题中尝试和同伴一起游戏的高兴。

活动主题准备：

人手壹个小轮胎；毛绒小狗、小猫、小兔；红、绿颜色小飞盘。

活动主题经过：

一、小小司机发车喽

1、今天天气真好，大家一起去郊游吧。

2、现在大家来到停车场，大家发车去郊游，每个人找一辆车。给汽车打气（四轮）、加油。

3、小汽车要开了，大家去郊游，你们说说大家去何处玩。

（1）小汽车，嘀嘀嘀，开着小车去**（三遍）

（2）大家去了**、**、**开心哇。

二、小小司机本领大

1、红灯停绿灯行

看信号发车行进

（1）现在我是警察，站在这里指挥交通，你们发车子，听到红灯亮了，你们该如何样？听到绿灯亮了，你们该如何样？教师做警察指挥交通说话。

（2）刚才你们是听到警察说红灯，绿灯，你们发车耳朵听的，现在你们看警察叔叔手里有啥子，红灯绿灯，你们眼睛看好，是红灯赶快停，是绿灯赶快行。

（3）幼儿到教师身边集中，有的时候大家车子会开在马路上，马路上要慢慢的开，有的时候大家的车子会开在高速公路上面，高速公路上面大家的车子就要快快的开啦～（听指挥往公路或高速公路上开，开的快或慢。）

2、到动物家作客

给指定的路线行进，到小动物家做客

到小猫家作客，唱生日高兴歌

到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌

到小狗家作客

三、放松游戏：停小车

幼儿园小班游戏教案篇12

活动主题设计背景

“办家家”是幼儿爱玩的游戏，最近我时常发现我班小兄弟经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动主题，幼儿可以亲自动手喂娃娃，尝试劳动的趣味，感受自己的能力，体会到一种自我发现的价格。在动手喂娃娃的经过中，教师引导幼儿有目的地操作、观察、，有机融合各领域内容，进步感知能力，培养幼儿的合作觉悟，让幼儿在高兴中进修和成长。

活动主题目标

1、通过喂娃娃主题活动主题，让幼儿尝试独立进餐和同享的高兴；

2、进修儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方式；

3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、母亲来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。

4、教学幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习性；

5、教学幼儿自己能做的事务自己做。

教学重点、难点

让幼儿模仿爸爸、母亲来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

活动主题准备

1、物质准备：

（1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分别装在碗里；手绢若干。

（2）幼儿进餐图片或录像带（壹个是幼儿独自吃饭的；壹个是大人喂饭的）。

2、经验准备：

进修歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》；

活动主题经过：

一、律动：

《大家大家做得好》；集中幼儿注意力。

拍拍小手点点头，

拍拍小手叉好腰，

我把小手举起来，

大家大家做得好！

二、和幼儿谈话，引出活动主题主题；

小兄弟，谁愿意勇气的告知老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢？还是让大人喂？（幼儿纷纷回答老师提出的难题）

小兄弟可真棒，是啊！大家都已经上幼儿园了，自己能做的事务，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢！（出示瓶娃娃），看！老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，大家如何帮助他们呢？（幼儿说出化解的办法——喂娃娃）。

三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方式。

1、进修儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵巧，

三个指头捏小勺，

轻轻舀，慢慢送，

我的本领真不小。

2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，进修正确拿勺方式。

四、幼儿小组合作；

1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小兄弟快帮帮忙，喂饱它们吧。

2、游戏：办家家。

幼儿自在结伴，两人合作，壹个做爸爸，壹个做母亲共同来喂娃娃，培养幼儿的合作灵魂。

（1）复习歌曲《办家家》。在唱歌之前，教学幼儿养成饭前洗手的好习性。

（2）游戏制度：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此经过中，重点指导能力弱的幼儿正确运用勺子盛物品。

五、对幼儿进行健壮教学。

1、小兄弟，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧！

2、小兄弟们可真能干，大家一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧！

3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动主题室，本次活动主题结束！

活动主题延伸：

1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。

2、在爸爸母亲的帮助下，动手装饰漂亮的瓶娃娃。