一、幼儿园中班游戏教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动主题。那么难题来了，教案应该如何写？下面是我精心整理的幼儿园中班游戏教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案篇1

中班数学组体育游戏教案

打雪仗

游戏目标：

1.通过游戏，进步走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，进步身体的灵敏性。

2.尝试集体游戏的高兴，激发对体育活动主题的兴趣。

3.培养敢于挑战、公正竞争的灵魂。

游戏准备

粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏经过

准备活动主题

教师带领幼儿在活动主题场地做各种热身活动主题：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动主题上肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

（2）教师：小兄弟们，大家这儿下了一场大雪，大家一起来玩打雪仗的游戏吧！

2.说明游戏制度和方法，分组进行游戏。

（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时刻内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换人物继续游戏。

提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时刻，让幼儿有休息的时刻。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获取成就感。

结束部分

教师带领幼儿一起做放松活动主题，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开十根手指头做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳经过中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿壹个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，和他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

拔萝卜

游戏目标

1.进步跑，跳，投掷等技能，进步身体动作的协调性，增强上下肢力量。

2.尝试合作游戏的高兴，激发对体育活动主题的兴趣。

3.培养活动主题的积极性和主动性，公正竞争的良好质量。

游戏准备

体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

游戏经过

准备部分

教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动主题场地上做热身活动主题，重点活动主题下肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

配置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后壹个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方法配置另一条途径。

2.说明游戏制度和方法，分组进行游戏。

幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔壹个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

并拢跳的方法来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回和第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

3.教师进行评价拓展资料，使幼儿获取成就感。

结束部分

让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动主题，如：拍打腿部肌肉，活动主题脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳经过中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.夹球给前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，从头开始游戏。

2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

猴子运果子

一、活动主题目标：

1、

2、

3、通过持物绕障碍物跑的练习，进步身体的灵敏性和协调性。进步节拍感和观察力。能遵守游戏制度，尝试劳动的高兴。

二、活动主题准备：

哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

三、活动主题经过：

（一）、情境导入，激发孩子的活动主题兴趣。3分钟

“孩子们，猴奶奶请大家去帮忙运果子呢，大家去吧!”

(随音乐做舒展活动主题：“小猴做运动”。动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)

（二）寻觅尝试

1、出示材料，鼓励幼儿寻觅材料的多种方法

（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米

(2)引导幼儿自在讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方式，请幼儿思索。如果手上拿的有物品，如何才能快速走过树

幼儿园中班游戏教案篇2

活动主题目标

1.培养幼儿互相协作的灵魂。

2.进步幼儿动作的灵活性和协调能力。

3.指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。

活动主题准备

1.音乐：猫

2.猫头饰每人壹个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞（替代物）。

活动主题经过

一、导入

听《猫》的音乐学猫走来到活动主题场地，四散站立。

二、展开

1.听音乐做上肢运动(猫理胡子)，

手腕和脚腕活动主题(磨爪子)，

下蹲后跳起活动主题(捕鼠)。

2.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

3.高兴的小老鼠

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。

提示幼儿在跑的经过中了解躲避，不和其他小兄弟碰撞。

4.游戏《猫捉老鼠》

（1）教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的方法：

老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。

听到游戏开始的信号后，

老鼠要钻出洞到外面偷物品，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在边上。

（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，接着游戏开始，同时播放音乐。

教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，

并指出游戏中应改进的事项。

（3）调换人物，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，

教师巡回指导。

5.每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

三、结束

教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，大家捉了壹个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让大家把灵魂养得好好的，下次捉更多的老鼠。

幼儿园中班游戏教案篇3

活动主题目标

1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创新，建构新形体，培养其想象力和创新性思考。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创新，建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的觉悟，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，和同伴友好相处游戏，协商游戏。

4、懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）

活动主题指导

第一阶段

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快心情；师：“你们到过公园吗？你最喜爱公园里啥子物品呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创新；师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜爱的想玩想看见的物品吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些啥子呢？

3、布置建构任务：请幼儿选择壹个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的物品，可以是亭子或桌椅等，标准幼儿不串组，选择自己关注着的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿和同伴合作游戏，当发生难题时，了解协商来化解，友好和同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

活动主题反思：

幼儿的活动主题常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的物品安宁常的游乐场一样，都是一些大型器械，壹个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的物品较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的物品常常站不稳。

幼儿园中班游戏教案篇4

幼儿园中班游戏活动主题公开课教案:会跳舞的跳跳糖

一、目标：

1、自在创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自在讨论创编游戏的方法和制度进行游戏，并遵守制度。

3、尝试和同伴合作游戏的高兴，会找空位跳舞。

二、教学重点及难点

1、重点：目标

2、难点：尝试自在讨论创编游戏的方法和制度。

三、教学经过

1、准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

2、经过：

（1）以“今天大家来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

（2）自在创编各种跳的动作，并合拍地跳。

①复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖高兴的样子唱出来。

②你这颗跳跳糖会如何跳舞呀？（启发幼儿自在创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）

③听着音乐一起来跳舞，可以自在做各种手和脚跳舞的动作。指导小兄弟听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人

（3）自在创编游戏的方法和制度。

①听歌曲后尾奏一句，自在想象，跳跳糖如何了？

②看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天大家一起来玩这个游戏。想一想：

①跳跳糖啥子时候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以如何玩呢？（鼓励小兄弟自在想出不同的`方法和制度）

3、根据小兄弟自己讨论创编的游戏方法和制度进行游戏。（尝试用不同的方法和制度游戏，提醒幼儿遵守制度，尝试自在创编游戏的高兴。）

幼儿园中班游戏教案篇5

设计思路：

利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒给前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。

运动目标：

1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

2、尝试合作玩的高兴。

运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

运动经过：

一、教师说明运动内容，激发兴趣

二、幼儿尝试运动

1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以如何玩？

2、如何玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒给前移动？（幼儿讨论）

3、幼儿自选器械尝试运动

幼儿在尝试运动经过中，教师进行观察，并进行适时引导。

三、幼儿展示探讨

1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的方法进行展示和探讨。

2、教师和幼儿共同进行评价。

3、教师进行提示：

（1）除了用身体趴着将滚筒给前进行滚动外，大家还可以如何样将其给前滚动？

（2）合作玩如何玩？

四、幼儿再次进行运动

幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的方法产生。

重点：引导幼儿能合作玩。

幼儿园中班游戏教案篇6

准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。

制作方式：

1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

2．拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时给身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。

3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。

游戏方式：

1．健壮活动主题

(1)幼儿手持“提圈飞鱼”给前、给上、给后练习定给投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。

(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

(3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。

(4)双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技能。

2．人物活动主题：用作动物园内鱼池的成品材料。

3．表演区活动主题：作为孩子们进行“金鱼和农夫”木偶故事表演的道具。

4．计算区域活动主题：用飞鱼进行点数和分类练习。

幼儿园中班游戏教案篇7

活动主题背景：

儿歌《虫虫虫虫爬》简单、有趣，每一幅图画联结起来就像是一幅慢慢展开的分格漫画，陆续出场的人物将儿歌内容一波一波地推进。采用了循环儿歌的形式，有很强的节拍感。每一句的末尾和下一句的开头呼应，特别有利于幼儿进行预测。同时在姿势经验方面，还展现了不同动物的生活习性特征，用“爬、飞、跳、游”等动态词描绘了小动物的活动主题方法。

针对同一教学内容,让教师根据不同的年龄层次调整活动主题的设计,从头组织重、难点，这对于幼儿教师来说也是一次不同寻常的“故事”。这一活动主题设计大家根据儿歌的节拍框架，在难度和重点方面进行了调整，使它更适合中班幼儿的进修特征并根据语言进修领域里提倡的：“进步幼儿语言的决定因素是创设壹个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，进步幼儿语言表达能力和思考能力。”因此，将这个进修活动主题的目标定位在：

1.通过游戏和表演的形式，感知图片的内容，尝试儿歌的韵律和节拍。

2.感受图片分格线的格式，以此猜测儿歌的内容并进修仿编儿歌。

3.尝试参和游戏带来的高兴。

活动主题准备：

图片、伴奏旋律、动物卡片

活动主题经过：

（一）听音乐模仿小动物

老师：“今天，老师带来了一首很好听的音乐，咦，大家一起听听这段音乐中也许藏了哪些小动物，这些小动物又是如何走路的？（老师提醒幼儿用节拍来念）带领幼儿听音乐模仿小动物的“爬、飞、跳、游”4种走路方法。

（首先，创设情境，以一首听上去轻松而且节拍感很强的旋律导入，并借助于难题：这段音乐中也许藏了哪些小动物，他们又是如何走路的，来调动幼儿最直接的经验回忆。带领幼儿模仿小动物，虽然这个环节相对简单，但需要幼儿不断适应新的动作玩法，因此老师的示范、鼓励等策略由而此介入：看，谁来了，它是如何走路的呀？等等，帮助幼儿初步感知了儿歌的节拍型，为后面的活动主题做了很好的经验准备。）

（二）看图学儿歌，了解分格线的格式

老师：“刚才你学了哪些小动物，它是如何走路的？”

老师：“大家还可以把这个好玩的游戏变成一首很有趣的儿歌呢？这首儿歌在哪里儿呢？就藏在老师带来的图片里，大家一起来看看。”

1、出示第一张图片：

老师：“图片上有谁？它在干啥子？它爬到谁的家？”

（这张图片可以用一句好听的话来说——“虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。”老师带领幼儿集体学说。）

2、出示第二张图片：

“蝴蝶是如何走路的？它又会飞到谁的家呢？”

（这张图片也可以像第一张图片一样用一句好听的话来说，谁来说说，请幼儿个别讲述——“蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。”）

（将第一幅和第二幅图片放在一起讲述由于这两幅图片的内容、画面、句式有着许多相似之处。难题简单明了，对幼儿来说，图片儿歌的内容是简单的，富有节拍的句式是有趣的。因此，这个环节我不断地提醒幼儿将注意力集中在儿歌的句式节拍上。通过这一环节，幼儿也会初步感知到这种首尾呼应的句式。）

3.了解分格线的格式

（1）请幼儿相对第一、二张图片：“这两张图片和大家平时看的图片有啥子不一样的地方，你能发现其中的小秘密吗？”

（2）给幼儿说明分格线。

老师：“这个分格线有啥子用呢？”

小结：当大家把几幅小图片放在一起，用分格线隔开，大家就可以看出这些小动物在做这些事务的连续经过了。

（3）出示第三幅图片：

老师：“这幅图片上也有分格线，谁来用一句好听的话把这幅图片的内容像前两幅图片一样说出来呢？”

——“青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。”

（这个环节重点是化解分格线这个难点。分格线对于幼儿来说姿势性含量大，因此我把它放在第壹个大环节中单独化解掉，同时也是想让幼儿带着初步掌握的姿势经验潜移默化地在后面的环节中慢慢地消化领会。）

4.第四、五张图片：

老师：“咦，小青蛙跳到小鱼家，它找小鱼干啥子呢？”原来，青蛙要告知小鱼一件很可怕的事务，大家一起来看看。

老师：“在小鱼的身边出现了啥子呀？”———鱼网要来网小鱼了。

“小青蛙会对小鱼说啥子？”

“小鱼会害怕吗？”

“小鱼小鱼游，游到谁的家呢？鱼网是它的家吗？它的家又在哪里儿？”

“小鱼到底有没有被抓走？大家一起看看”

“小兄弟在干啥子？哦，小兄弟跑呀跑，跑回了自己的家。”

（这两张图片的内容和前面图片的内容相比略有不同，因此一系列的提问采用了递进的形式让幼儿在联系自己生活经验的基础上进行猜测、推断。建构了有效的师生互动。）

5.完整地学说儿歌一遍。

老师：“大家一起来听着好听的音乐把儿歌完整地说一说。”

（形象生动的图片配上韵味十足地旋律，能在瞬间调动起幼儿的视听感官，培养了幼儿欣赏性的倾听能力，促使幼儿在倾听和欣赏画面经过中油然而生一种愉悦感。给了后面创编活动主题带来无限想象的空间。）

（三）创编儿歌

1.集体创编。

老师：“在这首儿歌中讲了4种小动物不同的走路方法，在一开始的游戏中大家已经了解了很多小动物的走路方法。咦，大家能不能把这些会爬的、会跳的、会走的小动物编进儿歌中，让它变成一首会变化的儿歌。大家来尝试，好吗”

“好，大家先来看第一张图片，除了毛毛虫会爬，还有谁会爬？”

（幼儿说出小动物的名称，老师相应地贴上图片。）

幼儿一起把新创编出的儿歌说一说。

2.个别创编

老师：“大家想不想自己来试一试，老师给大家准备了许多图片，大家可以选择自己喜爱的小动物放在图卡上来创编新的儿歌。

标准：

（1）新儿歌中几种小动物走路方法要不一样。

（2）贴图片的时候，想一想，前一幅分格线后面的图片应该和后一幅分格线前面的图片如何样？你的新儿歌能不能连贯地讲下去。

幼儿分别操作。

3.幼儿展示自己的儿歌

（这个大环节应该是整个活动主题的高潮部分，由集体创编——小组展示帮助孩子更好地迁移作品经验。这也是实现教学活动主题目标的壹个重要手段。这种讲述迁移更好地帮助幼儿把书本经验转化为操作生活经验。同伴之间的合作，创编出壹个个有趣的儿歌。壹个幼儿的表述，有启发了其他幼儿的想象，开拓了思路，从而引发更多的新组合。）

二、游泳前的准备活动主题有哪些

游泳是锻炼全身肌肉的最好途径其中一个，它同时有助于降低胆固醇水平和减脂，还能舒缓关节，使你保持低受伤率。下面是我为大家同享游泳前的准备活动主题，欢迎大家阅读浏览。

热身运动：很重要!

一般热身10~15分钟最为合适，热身运动可以使各个关节和肌肉得到充分活动主题，从而防止入水过冷而发生抽筋等意外。

装备方面：

为了游泳能够顺利的进行，准备一些游泳用的到的物品很有必要

一、合身的游泳衣裤：如果太大，在游泳时容易造成兜水，甚至滑落，实在尴尬。不要买质量很渣的泳衣，穿的不舒服直接影响整个游泳活动主题。

二、泳帽：为了避免下水后头发散乱，泳帽是很有必要的，尤其女性。泳帽应选带有松紧的尼龙制品或橡胶制品，同样不能太大，否则容易脱落。

三、游泳眼镜：泳池里的水质相信大家都懂得，不干净的水中细菌很容易进入眼内，引发各种眼疾。另外，戴上泳镜可以在潜水时更清楚的看清水下的情况，有利无害。

四、耳塞：多数人会有这样的感受，游泳时水进入到耳朵里会让人感到头疼、头晕，因此，耳朵敏感者和耳疾患者尽量戴上耳塞，以减少水压对耳朵造成的伤害，

五、游泳圈：初学者必要，虽然一般在泳池都会有专人负责救援，一般不会发生意外，为了安全起见还是有备无患。

六、浴巾和拖鞋：浴巾和拖鞋是游泳者必要的用品。在游泳的间歇或游完后上岸，用毛巾擦干身体，披上浴巾，穿上拖鞋，既可以保暖，防止感冒又相对卫生。防止感冒，又相对卫生。在冬泳时，更是不可缺少。

七、鼻夹：为了避免在游泳时发生呛水、咳嗽，最好准备壹个鼻夹(体育用品商店有售)，即使鼻夹运用感觉不佳(个人感觉时刻久了鼻子会痛)

游泳之前需要注意些啥子?

首先，从对自己和他人负责的角度来说，患有严重心脏病，癫痫病，高血压等疾病以及患有传染病和皮肤病的人群是不宜参与游泳运动的，由于病患游泳也许会加重病情或者将疾病传染给他人。

其次，根据个人体型特征，选择适宜的泳衣、泳裤和泳帽，过大的泳衣泳裤也许会增加游泳经过中的阻力，影响游泳动作，而太过紧绷，舒适性会受到影响;根据个人游泳的水平，选择游泳眼镜，耳塞，鼻夹，浮体物品等运动配件，帮助适应水环境，进步运动表现。

另外，游泳经过需要全身肢体运动，加之在水环境中，热量散失较快，因此，游泳时人体能量消耗特别的大，游泳之前应该摄入足量的米饭、面条、面包等碳水化合物和一些鸡蛋、肉等蛋白质物质。注意不要过饥或者过饱，吃的太饱之后游泳，影响消化功能，易出现胃痉挛，甚至呕吐、腹痛等症状;而空腹游泳的话，体内能量储存不足，易出现低血糖、头晕、乏力。提议饭后1～3小时进行游泳运动。

下水游泳务必做好准备活动主题

和其他的运动一样，下水游泳前做准备活动主题，对于健身的人是特别重要的。

首先，准备活动主题可以预防水中抽筋。由于人体皮肤的温度一般都比水温高，如果不做准备活动主题就跳到水里，皮肤受冷水的刺激后，使身体各部分肌肉产生强烈收缩，容易出现抽筋、拉伤以及出现其它不适应的感觉，严重的话，也许会产生溺水事故。准备活动主题可以使全身的肌肉在下水前预热起来、增加肌肉中的血液循环，这样可以较好地抵抗冷水的刺激。

第二，做好准备活动主题，可以调整身体各器官的情形，克服内脏器官的机能惰性。大家的内脏器官从安静情形进入到运动情形需要一定的时刻和经过，准备活动主题可以帮助神经体系、心血管体系和呼吸体系尽快地兴奋起来，逐渐适应运动时的需求，防止运动时出现肝脾区疼痛，有利于心肺功能的进步。

第三，做好准备活动主题可以使肌肉的力量和弹性增加，改善肌肉僵硬的表现，使身体各关节的活动主题范围增大，协调性，灵活性进步。通过准备活动主题获取的综合效益，可以进步游泳经过的运动表现，降低肌肉关节发生损伤的风险。

准备活动主题如何做?

游泳前的准备活动主题，应该以较慢的运动节拍和易于控制的运动形式开始，进而逐渐进步运动速度和运动强度。一般以有氧活动主题开始，诸如围绕游泳池慢跑几圈(5分钟左右)，接着可以在池边空地上进行徒手操，如摆臂踢腿、扭腰转体;模仿练习，如划臂、打腿、蹬腿、呼吸等;进行这些活动主题要注意针对身体的不同部位交替进行活动主题(例如：可以针对头部，上肢，躯干，下肢来分别进行活动主题)。除慢跑外，上述的大多数活动主题可以以肌肉动态拉伸的形式来开展，从而帮助进步增加关节的活动主题范围，保持血液的快速循环，进步身体和肌肉的温度。最后，在完成这些准备活动主题下水之前，记得一定要凉水淋浴，用水擦洗面部、胸部、四肢、使身体对水温有所适应，这样再进入水中，切忌全身有汗就直接下水。

慢跑健身

个人可以根据以往运动跑步的经验，慢跑适宜时刻和距离，达到身体发热，微微出汗即可。

头部活动主题

动作要领：十根手指头叉腰站立，头部分别按照前、后、左、右四个路线进行活动主题，每个路线完成两拍，壹个八拍完成四个路线的活动主题，共完成四个八拍的活动主题。之后，头部分别按照顺时针和逆时针路线进行转动，两个路线依次交替进行旋转，壹个八拍旋转一圈壹个路线，完成四个八拍共四圈的头部旋转。

注意：在做头部活动主题时，应该放慢节拍，不可用力过猛。

躯干及上肢活动主题

双臂体侧伸展

动作要领：正常站立，双臂置于身体两侧。保持手臂伸直，双臂(掌心朝给身体外侧)侧平举过肩，尽力给上，接着由肩上位置收回到开始时的位置。每两拍双臂上下摆动一次，完成四个八拍。做这个动作时，可以在开始时双臂摆动慢些，接着逐渐加快手臂的摆动速度(注意不要摆臂速度过快失去控制)。完成之后，可以再以掌心朝给身体内侧的摆臂方法进行伸展活动主题，活动主题的时刻同样是四个八拍。

扩胸运动

动作要领：正常站立，双臂体侧平举，掌心朝给地面(手成掌或握拳)，接着直臂做扩胸运动，双臂一收一展为两拍，完成四个八拍。

双臂上举

动作要领：正常站立，上臂张开和地面平行，前臂和上臂呈90°给上，手掌展开伸直，接着双臂夹紧尽力靠近头部，积极上举，十根手指头重叠，完成后，返回开始时的动作情形。做这个动作时，双臂上举放下为两拍，完成四个八拍。

双臂肩绕环

动作要领：双脚平行站立，和肩同宽，躯干前倾呈俯卧状，保持背部伸直和腹部肌肉紧张。接着双臂绕肩关节给前、后路线绕环(可以进行双臂同时给前，同时给后绕环;双臂分别给前后路线绕环)，标准肘关节尽量伸直。做绕环动作时，可以根据自身能力情况来决定绕环的速度，一般来说，按节拍数拍子的话，完成四个八拍为宜，时刻大约三十秒左右。

下肢活动主题

半蹲

动作要领：双脚平行站立，和肩同宽，十根手指头抱头于脑后。完成动作时，脚跟着地，保持腰背挺直下蹲至膝关节呈90°，接着站直。蹲下站直为两拍，完成四个八拍。注意蹲下的时候一定要蹲到位，腿部不能发软，一定要有力度感。

弓步分腿

动作要领：双脚并拢站立，腰背挺直，双臂于头两侧给上伸直。单腿给前迈出一步，屈膝下蹲，保持腰背挺直，每下压拉伸一次为一拍，接着略微放松，之后继续下压拉伸，完成四个八拍。最后起立站直。

三、幼儿园小班游戏教案

在教学职业者开展教学活动主题前，常常要写一份杰出的教案，教案是教学活动主题的依据，有着重要的地位。教案应该如何写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案篇1

活动主题目标：

1、通过进修歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。

2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。

3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参和游戏。

活动主题准备：

大皮球壹个、风琴、在日常活动主题中幼儿已有拍球拍得重球就跳的高，拍得轻球就跳的低的经验。

活动主题经过：

一、开始部分

1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《挠痒痒》《宝贝，在哪里里》

2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《合拢放开》《大家大家做的好》

二、基本部分

出示皮球帮助幼儿领会歌词进修演唱歌曲。

1、小兄弟看这是啥子？（大皮球）这个大皮球是啥子样子的呀？（圆又圆）教师边拍皮球，边提问：拍一拍，皮球如何样？（跳一跳）拍得轻，皮球就如何呀？（跳的底）拍得重呢？（跳得高）最后，教师接住皮球，并说：我的皮球接住了！利用这环节帮助幼儿感知拍得重和拍的轻时皮球的动态变化。

2、同时引导幼儿学念歌词。

3、丁老师把刚才拍球的事务编成了一首歌曲，给他取了壹个好听的名字叫《大皮球》小兄弟听。

4、教师弹唱歌曲一遍。

提问：歌曲的名字叫啥子？（请幼儿完整的回答）

5、播放录音磁带歌曲，引导小兄弟认真倾听。

提问：小兄弟听到歌曲里唱了啥子？（教师小结幼儿回答）

6、请幼儿跟随教师随音乐完整念歌词。

7、请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。

8、引导幼儿用歌声表示乐曲的强弱。

——教师略夸大地用先弱后强的力度弹奏“拍得轻跳的低；拍得重跳的高”一句，并让幼儿用动作表现以感受力度的不同。

——教幼儿用歌声表现轻重。师：“拍得低跳得低，大家用啥子声音唱？拍得重跳得高，大家用啥子声音唱？”

9、请幼儿跟随音乐边唱边做动作，使幼儿能一边唱歌，一边表演。

三、结束部分

1、小结活动主题情况下课！

2、歌表演《大风和树叶》离开活动主题室。

幼儿园小班游戏教案篇2

设计意图:

根据小班刚入园幼儿的主动参和活动主题的觉悟不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动主题，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参和活动主题的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习壹个跟壹个走、不掉队、不推不挤。

课时提议:一课时活动主题目标:

初步懂得轮流的含义，学会壹个跟壹个走，并遵守游戏制度。

活动主题重点:

学会壹个跟壹个走。

活动主题难点:

学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动主题准备:

拱门、了解火车钻山洞、CD。

活动主题经过:

一、开始部分1.准备活动主题：队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自在走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要壹个跟壹个走不推不挤。

三、结束部分3.结束、放松活动主题：放音乐小火车跳高兴的火车舞。

幼儿园小班游戏教案篇3

【规划意图】

小班的孩子开端有了开端的互助觉悟，为了让孩子在游戏中尝试搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我规划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

【运动流程】

商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具

此中，商量纸杯用处环节主如果经由经过“点评辩论那里见过纸杯，纸杯用来做啥子，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由经过探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，尝试互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中尝试做游戏的快活。

【讲授要领】

树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法

【重难点】

探讨一次性纸杯的多种弄法

【运动目的】

1、探讨一次性纸杯的多种弄法

2、和搭档互助举行搭建游戏。

3、造就孩子的立异头脑和勇气实验的精力。

【运动准备】

一次性纸杯幼儿园教学随笔、音乐磁带

【运动历程】

一、商量纸杯的用处

发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做啥子事变？

二、和纸杯做游戏

（一）单个纸杯的弄法

1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）

2、团体尝试单个纸杯放在身上的弄法

3、团体尝试单个纸杯放在地上的弄法

（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法

1、再增长壹个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）

2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

实验用差异的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，尝试玩塔建游戏的快活，

3、拓展资料：谁搭建的高楼顶尖，谁的高楼最奥妙。请幼儿用更快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

（三）除了大家的这些弄法，纸杯还可以做啥子？

出示纸杯作品

【运动延长】

“听发话器”游戏。

幼儿园小班游戏教案篇4

【活动主题目标】

1、练习双人近距离滚接皮球，进步手眼协调的能力。

2、尝试和同伴共同游戏的愉悦。

3、遵守游戏制度，掌握游戏的方法。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

【活动主题准备】

幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健壮歌》。

【活动主题经过】

一、以游戏情境的形式进行准备活动主题。

1、师带领幼儿到户外活动主题场地。

师：“小兄弟们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫母亲，你们就是我的熊猫宝宝。”

2、准备活动主题：跟着母亲做运动。

师：“来来来，大家一起出来运动一下吧！”（播放健壮歌，左三圈、右三圈……学母亲唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）

师：“哇，大家熊猫宝宝可真最牛呀！”

二、进行游戏“熊猫滚球”，尝试和同伴游戏的高兴。

1、教师以游戏口吻说明方法：“今天，母亲给你们带来了壹个好兄弟，（出示球）瞧，这是啥子？（球）球可以如何玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的方法呀！现在，我给每个小熊猫都发壹个球，你们先和球玩一玩，和球做做好兄弟！然而，听到母亲的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！”（幼儿抛球、拍球、踢球等，尝试玩球的趣味）

2、师吹口哨声，“送完球宝宝，抓紧到母亲这来排队吧！男孩一队，女孩子一队。下壹个好玩的游戏在等着大家哟！”

3、师：“刚刚大家壹个小熊猫玩壹个球，那两个小熊猫在一起，可以如何玩球呢？（请个别幼儿说说）看，大家是如何玩的？（滚球）那大家是如何滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝如何不听话呀！有啥子办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，大家坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真一个好办法！（通过错误示范，让幼儿了解滚球的方式）”

4、师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好兄弟（男女数量不同时，可进行调整），母亲要给你们每对好兄弟送壹个球宝宝，大家一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”

5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。

三、表扬幼儿在活动主题中的表现，并请幼儿示范表演。

四、放松活动主题。

师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，大家把它送回家吧！球宝宝回家了，大家也要回家了。来，跟着母亲一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！”

教学反思：

掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪；二是手上要运用一定的力量。我让孩子们围成壹个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小兄弟把球再滚给我。我再中间不光起了示范的影响，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的标准、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的探讨。

感受成功，让孩子爱上体育活动主题吧！

幼儿园小班游戏教案篇5

活动主题目标：

1．尝试欣赏两种(轻松活波、恐惧紧张)不同节拍型的音乐，感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛；

2．能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现，并遵守游戏制度参和活动主题；

3．通过游戏了解刷牙可以保卫牙齿，尝试保卫牙齿成功的喜悦。

活动主题准备：

物质材料准备：人数相等的牙齿头饰；小黑点若干；牙刷若干

生活经验准备：了解了生活中的有关蛀牙的姿势

活动主题经过：

一、了解牙齿和牙床的关系

(一)集体认识牙齿和牙床图片

(二)认识和巩固自己所扮演的牙齿身份

说明牙床：“小牙齿们，每颗牙齿都有属于自己的家，叫做牙床。由于有了牙床的保护，才能健壮的生长，因此，牙床对大家每一颗牙齿都特别重要。看看，现在大家每个小牙齿下面就是自己的牙床，要好好爱惜自己的牙床哦!”

二、音乐游戏进行时

(一)感受两段音乐的不同

完整欣赏一次音乐，感受牙虫出现时音乐所表现出来的紧张、害怕、恐惧的气氛。

(二)音乐游戏自主感受中

游戏方法：全部幼儿围着椅子的'外面站成—个圆圈，跟随音乐进行游戏。

1．了解游戏方法：每个牙齿都有牙床。

幼儿熟悉游戏方法，了解音乐结束后每颗牙齿都要一一对应找到牙床坐下来。

2．自主跟随游戏活动主题。

辅助情境游戏：吃食物补充能量，师幼共同大口吃食物(依次出现三张图片：冰淇淋、巧克力、糖果)。

情境难题：吃了太多甜食引来了牙虫，大家要一起保护牙齿哦!牙齿保卫站开始了!

(三)音乐游戏：牙齿保卫战

游戏制度：以“抢牙床”的方法进行，音乐结束以后没有牙床的牙齿就被牙虫伤害，变成蛀牙，失去牙床。

1．第一遍完整音乐游戏：了解没有牙床的牙齿会被贴上黑色的圆点，变成蛀牙，需要到“黑洞”里等待同伴救援。

2．第二遍完整音乐游戏：了解游戏制度，自觉寻找牙床。

3．第三遍完整音乐游戏：跟随音乐自主游戏活动主题。

三、情境游戏：牙齿刷干净

全部牙齿刷牙，保护牙齿，同时，帮助有黑洞的牙齿变回健壮的小白牙。

四、大家一起保卫牙齿

师幼共同跟随音乐最后完整游戏。全部的牙齿都能找到自己的牙床，牙齿保卫战成功!

活动主题反思：

活动主题中充分运用了情境人物法，让孩子们在整个游戏中扮演小牙齿，激发了幼儿对活动主题产生浓厚的兴趣。在感受两段不同气氛的音乐时，教师以面部表情结合肢体语言表现愉快、恐惧、紧张的心情，以此感染孩子们的真正尝试。活动主题中以难题情境引导幼儿熟悉、了解游戏制度，成为本次活动主题潜移默化的一大亮点，让活动主题有趣而又生动，真正体现了孩子们的玩中学，学中玩。小牙齿们在两次感受音乐后，有挑战的抢椅子游戏伴随紧张恐惧的旋律出现了，随着椅子越来越少，不少小牙齿成了蛀虫侵蚀的对象，变成了壹个个贴有黑洞的坏牙齿暂停游戏．此环节希望通过幼儿自主的游戏，并在老师的引导下建立游戏制度。同时帮助幼儿正面面对挫折，不畏游戏的失败而退缩；同时制度的形成也是幼儿进修的有效途径。

整个活动主题中巧妙地把孩子的兴趣点和活动主题目标紧密结合起来，充分体现幼儿的主观能动性。营造宽松的气氛，创设相互进修、自主活动主题的机会，使孩子体会到音乐游戏带来的趣味。活动主题最后达到了“高潮”，有的孩子们由于恐惧的音乐而焦急；有的孩子由于没有保护好牙齿而伤心；有的孩子由于保护好牙齿而开心。孩子们在音乐感染下，游戏的刺激下尝试着各种隋绪的变化，让整个活动主题都鲜活起来，真正地体现了音乐游戏的价格。

幼儿园小班游戏教案篇6

活动主题目标：

1.尝试活动主题的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动主题。

2.练习边爬边用头给前顶球的动作。

3.掌握爬和顶球的技能。

活动主题准备：

1.姿势经验准备：已经能够熟练的爬行2.物质环境准备：塑料充气彩球若干（和幼儿人数相等），备好的木地板或者地毯活动主题经过：

一、做模仿操，进行热身活动主题。

1.教师扮演母亲带领幼儿进入场地，练习爬行。

教师：天气歇菜了，孩子们跟着母亲锻炼身体，做早操吧。

2.幼儿跟着"母亲"做模仿操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，接着自在练习手、膝着地爬行。

二、练习手、膝爬行。

1.出示彩球，让幼儿练习玩球，教师巡回观察幼儿的方法。

2.教师示范不同的玩球方式，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。

教师：大家可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢！大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏？

3.幼儿分散寻觅练习顶球爬行的动作。教师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。

4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并示范：手、膝着地，一边给前爬行，一边用头给前顶球，再爬行再给前顶球。

5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。

三、游戏："母亲在哪里里"小熊猫听到口令"母亲在哪里里，宝宝快来找"，要迅速从场地一端出发，边爬边用头顶球至母亲处。教师应不断交换幼儿的爬行路线，并逐渐加长的爬行距离。

四、放松游戏，结束活动主题。

1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。

2.活动主题评价。表扬幼儿伶俐、能干、爱锻炼。

3.幼儿抱球跟着母亲回家。

延伸活动主题：

1.幼儿园：在自在活动主题中可引导幼儿继续练习顶球的方式。

2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸母亲一起玩顶球的游戏。

幼儿园小班游戏教案篇7

活动主题设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进步幼儿的平衡力。

活动主题目标：

1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2.培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的特点质量。

3.愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4.进步幼儿手部动作的灵活性。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

活动主题准备：

纸球、纸框人手一份。

观察和指导：

一．出示纸球。

1.老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，大家就在这块地上玩。你想和纸球玩啥子游戏呢?方式很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方式。

2.看何者宝宝和别人玩得不一样。

3.引导幼儿玩一玩特别的方法。

二．出示纸框

1.老师：看纸球玩得开心，纸框也想参与，你们欢迎它参与吗？

2.纸框和纸球如何玩游戏呢？

3.宝贝们，去玩一玩。

4.老师和幼儿一起玩一玩。

5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的方法。

三．老师拓展资料方法，特别讲解拖物走。

1.宝贝们，大家来学XXX的方法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该如何办呢？如何拖，才能不让纸球跑出来呢？

2.宝贝们试一试。

3.幼儿练习拖物走。

4.宝贝们，今天玩得开心吧。

活动主题反思：

本次活动主题，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参与此活动主题；幼儿在玩的经过中，不断寻觅和发现，创造出多种方法，老师和幼儿一起游戏并给予一些提议，幼儿特别开心；在活动主题中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了进步，整个活动主题体现了幼儿主体性和创新性。

幼儿园小班游戏教案篇8

活动主题目标：

1．通过积木垒高活动主题了解怎样使积木可以垒得又高又稳，初步感知建筑原理；

2．喜爱参和垒高活动主题，进步耐心及求胜心。

活动主题准备：

1．彩色长条形积木每人20块；

2．照相机、直尺；

3．奖状。

活动主题经过：

一、引题激趣。

小兄弟，你们玩过垒高游戏吗？想不想玩？

二、讲解游戏制度。

1．每人20块积木，教师说开始的时候才能开始。

2．将积木垒高，看谁垒得又高又稳。

3．积木不仅要垒得高，而且不能倒，否则就不算，老师用尺子进行测量。

三、幼儿自在进行练习，教师进行个别指导。

四、垒高比赛。

1．看谁垒得又高又稳。

2．竞赛后，教师通过尺子的测量公布比赛结局。

3．颁发奖状。

活动主题反思：虽说垒高活动主题最适合小班的孩子进行，但小班孩子对于垒高他只会注重结局，而且找差点任何规律，只会毫无目的地随便垒。对于大班孩子来说，垒高似乎很简单，然而垒高游戏中其实还蕴含着简单的建筑原理，这是只有大班孩子才能感知而且尝试进行的，因此，我还是决定在大班开展了这次活动主题。当孩子们一看到彩色长条形积木得知要进行垒高比赛的时候全都显得很兴奋，而且对自己充满了信心。在教师讲解游戏制度的时候，孩子们并不是听得很认真，全都专注于积木，在那里数积木。（由于是大班的孩子，教师觉得孩子们能够自己分配积木，因此将积木分发在了桌子中间，请小兄弟自己从中间数20块放在自己的前面）

由此可见，教师分发积木的时刻选择不恰当，应该在讲解好标准后再进行分配，这样，孩子的注意力就不会分散了。在接下来的垒高练习中，发现有的孩子只追求垒得高，将积木竖竖地壹个个往上面垒，结局没垒多少就倒了；有的孩子虽然垒得相对稳，然而却垒得很低，没有高度可言，这两种孩子其实都是失败的。我也发现有的孩子完全按照老师的标准在垒高，他们在尝试怎样可以垒得又高又稳，一次失败了再来一次，真的很不错。虽然我发现了难题，然而我没有马上指出，我决定通过比赛来让孩子们自己经验，得到提高。在一声令下，比赛开始了，结局正如我预期的一样，有的孩子没垒一会就倒了，有的垒得很低，有的孩子却垒得又高又稳。我给垒得顶尖的3个孩子颁发了奖状，接着请其他小兄弟说一说，何故他们能够得奖，最后请获奖的孩子说明了自己的经验。孩子们在研讨的经过中感知到了要垒得又高又稳，底部是决定因素，最下面的要最宽，接着越来越窄，而且垒的时候要特别有耐心，否则，积木会被自己碰倒。

在了经验后，孩子们再一次进行了尝试，这次，效果都很好呢！由此可见，让孩子自己发现，自己经验是一项特别好的教学手段，远比教师一味地讲解好多了。

幼儿园小班游戏教案篇9

活动主题目标

1、学会用鼻子闻物体的气味，进步感知能力。

2、了解鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

活动主题准备

1、趣味练习-不同的味道

2、趣味练习-观察调味颜料

3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。

活动主题经过

一、激发幼儿对气味的感知兴趣。

教师：小兄弟你们了解鼻子有啥子用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子）

假如我想了解瓶子里有啥子物品，应该如何办呢？（看或闻）

二、引导幼儿感知各种各样的气味。

1、教师：桌子上有很多的瓶子，你们了解里面都是些啥子吗？

请小兄弟打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是啥子物品。

闻好壹个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了那些气味？

2、幼儿探讨自己刚才闻到了啥子气味。

老师请每组壹个小兄弟找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

三、趣味练习-观察调味颜料

四、引导幼儿讨论、扩展经验。

教师：小兄弟你在家里或别的地方还闻到过啥子气味？请你告知大家。

教师：你最喜爱闻啥子气味？不喜爱闻啥子气味？何故？

幼儿讨论探讨。

五、师幼拓展资料。大家的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，因此大家要保护自己的鼻子。

如何保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

幼儿园小班游戏教案篇10

【活动主题目标】

1、帮助幼儿领会儿歌内容，想象用手指表现不同物品的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方法进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的高兴。

【活动主题准备】

儿歌图标一张;卡通手偶若干。

【活动主题经过】

(一)谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手机游戏戏引出课题。

(2)说明小手。

老师作神奇地说：“大家都有一双能干的小手!大家的手可以干啥子呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

师：你能把大家的手指一根一根的伸出来吗?

幼练习(师鼓励)

(二)进修、领会儿歌。

1、教师念游戏儿歌一遍。

教师带指偶表演一遍

提问：

(1)儿歌的题目是啥子?

(2)五个手指头变成了啥子，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍

2、进修游戏儿歌。

提问：你最喜爱儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标

3、学念儿歌。

(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

(2)根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。

(三)亲子游戏

1、教师说明游戏方法

师：这个游戏大家还可以和小兄弟们一起玩。我想请壹个小兄弟和我一起玩。

(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍

提问：刚才儿歌念到哪一句的时候大家的游戏不一样了呢?

(2)教师再次示范，鼓励幼儿练习

2、(亲子互动游戏)手指头伸出来，大家一起来和爸爸、母亲们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进和父母的情感。

(四)表演儿歌。

请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。